TED | 盖布·兹彻曼：电子游戏不是洪水猛兽，多项实验证明电游让人更聪明
▲盖布·兹彻曼TED演讲精彩片段
电子游戏一向被家长们视为洪水猛兽，有些人甚至不惜冒着生命危险让孩子接受电击治疗网瘾。但是，近年来，把游戏与工作结合的案例越来越多，靠打游戏就能拿高收入的职业玩家，一边享受着游戏的快感就把钱挣了，还真是让人羡慕，今天就推荐一位玩电游出身的人生赢家。或许看过盖布·兹彻曼（Gabe Zichermann）的故事，你就不会再一边倒地反对孩子玩电子游戏了。
主讲人介绍
盖布·兹彻曼
世界上游戏化思潮的代表人物之一
游戏化峰会GSummit主席
游戏化公司Gamication创始人兼CEO
游戏化设计咨询公司Dopamine的联合创始人
01
玩电游，玩成了人生赢家
出生于1974年Gabe，12岁开始玩游戏，光是花在《文明帝国》这款游戏上的时间就有8千个小时，跟用来上学的时间差不多。后来渐渐地，Gabe把对游戏的热爱发展成了职业。以下就是他玩游戏玩出来的成果：
进入“游戏开发者大会”工作，并协助成立了电玩游戏界第一间成功的数码经销公司—Trymedia；
经营着一个游戏化主题的博客；
写了两本以游戏化为主题的书，其中《设计游戏化》，还是由世界上在电子、网络界图书领域占有领先地位的出版公司O’Reilly出版。《游戏化革命:未来商业模式的驱动力》已有中文版本；
主持“游戏化高峰论坛”
▲《游戏化革命:未来商业模式的驱动力》
所以在很多层面上，Gabe实现了父母的梦想，就是可以把坐着打电玩游戏的生活方式转变为真正的职业，还能真正赚到钱。靠打游戏打成人生赢家的Gabe，回首打电玩的经历，总结出，打电玩游戏能邦助一个孩子学习和成长。
02
科学实验已证明
“多重任务”会让人更聪明
在Gabe疯狂打电玩的年代，需要的技巧只是手眼协调，操作一支摇杆和一个发射按钮。而现在的孩子在打电玩时，还要用文字和声音交谈、操作角色、遵循短期和长期目标，还要应付时不时跑过来打断他们的父母。
总之，他们得要有非凡的“多重任务”技巧，而正是这些技巧让他们更加聪明。
德国雷根斯堡大学的阿恩梅博士（Dr. Arne May）在2004年做的一项实验也支持了这个说法。
在实验中，24名被试者随机分成“练习杂耍”和“不练习杂耍”两个组。实验开始前，MRI（核磁共振扫描）显示2组人员在大脑的区域结构上没有明显差别。
然后“练习杂耍”的一组被要求在3个月内学会一项杂耍技能，3个月后，进行第二次MRI扫描，“练习杂耍”一组的成员大脑两侧的灰白质比没练习杂耍的一组高出3%-4%。
为了了解为什么练习杂耍会让大脑的灰白质增加，在2008年，阿恩梅博士重做了这个实验。结果发现，是“学习”这个行为造成大脑灰白质增加，而不是杂耍这个活动本身造成的，这是个非常有趣的发现。这也支持了另一个说法——会说多种语言的人比只说单一语言的人标准化测验的成绩高出约15%。
03
电玩的5种基本模式
可以增加大脑的灰白质
认知神经科学专家家、心理学家安卓亚（Andrea Kuszewski） 曾在哈佛大学的演讲中谈到有五件事情可以增加大脑灰白质，并且提升“流质智力”，和固定智力不同的是，流质智力是用来解决问题。
增加大脑灰白质的五件事分别是：
○ 寻找新颖之处
○ 挑战你自己
○ 创意地思考
○ 以更有挑战性的方式做事
○ 建立网路
这五件事让人联想到电玩游戏的基本模式，它们在所有非常成功的电玩游戏中不断出现，它们也和学习的持续指数成长有关。
基本上，电玩游戏是将一个持续的学习过程呈献给使用者。他们并不会只学习一下子就停了。他们在不断进步、成长。事实上，这也能帮助我们解释“弗林效应”。
▲詹姆斯·弗林
1983年，由智力研究专家詹姆斯·弗林（James R. Flynn）发现的一个现象：在过去半个世纪中所有发达国家年轻人的IQ 指数（智商测试分数）都出现了持续增长。这一发现受到广泛的关注，被称为“弗林效应”（The Flynn Effect）但其原因至今是谜。
事实上，游戏的设计就是要让人产生特定的反应，所以连带它促成了我们大脑的学习，以及多重执行功能在大脑中加强。
努力要完成游戏里的挑战时，大脑就会释放多巴胺，从而产生内在的强化，而这种强化又会促使你再去追求那个感觉。所以，这种对大脑的刺激作用非常强大。
04
电玩进小学课堂
提升了阅读和数学水平
演讲中，Gabe讲述了一位令人瞠目结舌的故事。
阿南特.派（Ananth Pai）本是个非常成功的生意人，住在明尼苏达州美丽的白熊湖市，他的孩子在那里上学时，让他看到了教育体制中的问题，并下定决心要改变。
▲阿南特.派
阿南特回到大学校园，取得了教育硕士学位，开始在白熊湖小学教三年级。阿南特把标准课程换成他自己设计的以电玩游戏为基础的课程，并且把学生用学习风格来区分，给他们任天堂掌上游戏机和电脑游戏，全都是市售现成的游戏，没经过任何特殊处理，学生可以一个人玩，也可以几个人组团玩，游戏教会了他们数学和语言。
▲白熊湖
经过十八个星期，这位派老师的班级，在阅读和数学方面，从本来不到三年级的水平，提升到了四年级的水平。
更重要的是，当你去询问那些孩子，当他们在电视上接受采访时，他们会不断说，有两件事加速了他们的学习：第一，是学习很有趣，第二，是多个人一起学。
不得不说，敢于采取这样大胆的行为，真是令人佩服，也许是阿南特对这样的结果早已胸有成竹。
不过，我们也确实需要谈谈游戏中的暴力问题。
虽然一篇又一篇的研究已说明，暴力的游戏并不会让孩子变得暴力，然而，我们也必须要承认， 越早接触到暴力游戏，对孩子的影响就越大。
如果游戏能在学习方面训练孩子，就也会在其它方面影响孩子，我们需要接受这一点，并减少游戏的暴力环节。
05
电玩已成为G世代主要娱乐形式
2017年公开公布的中国游戏产业报告，我们国家的游戏用户已经将近6亿人，这个数据量很大，大概相当于微信的所有用户。
据CNBC报道，2015年全球电子游戏总销售额达610 亿，远远大于电影的总票房收入。
G世代对于电玩游戏的欲望，正在为我们重塑着这个产业，从Foursquare带起了行动社交网络的生态系统，到Nike、可口可乐、大通银行，以及Kozinga这类公司的成功，有很大一部分原因是游戏的功劳。
在这整个模式背后的趋势就叫做“游戏化”（Gamification）。相信很多人都已听说过这个词。游戏化的简单定义是：它是一个流程，用游戏思想以及游戏技巧来和观众连结以及解决问题。
有一款汽车的仪表板上装载了虚拟植物，如果你用环保的方式开车，植物就会成长，否则它就会枯萎。
▲测速相机乐透
“测速相机乐透”，由凯文·理查森设计，如果你超速，测速相机会拍照并寄罚单给你，罚单并不仅根据你的车速多快，也会看你赚多少钱，赚得越多，罚金就越重。
它不只会开罚单给超速的人，所有开车经过但没有超速的人都可参与乐透，奖金就是超速的人的罚款。
耐克+是一款跑步游戏，在每一款耐克鞋的鞋底，都装有一个小小的廉价传感器，成本大约是20美元，传感器内置了加速计，跟你的iPod连接，告诉你现在跑的多快、多远。
当iPod上的数据上传之后，会得到在线奖励。每跑一公里，得到一点，点数越多级别越高，用户为了更高的等级，会比以前跑的更多、更快。
▲高德纳谘询公司对游戏化趋势的调查结果
企业也开始意识到游戏化的趋势，高德纳谘询公司宣称，到2015年，全球前2000大企业当中有70%会主动使用游戏化，它们的创新流程中有50%会被游戏化。
这些案例都显示了游戏化对人类生活的实际意义。
06
把电子游戏
当成像足球一样的兴趣爱好
演讲者Gabe呼吁，玩游戏的孩子没问题的，他们会好好的。大人不用担心孩子和游戏，也不用担心它会对世界有不好的影响。孩子们不仅仅没问题，他们还会很棒。如果有家长的帮助他们会更棒。
今年3月，美国长岛一名14岁的男孩格里芬（Griffin Spikoski），靠打游戏《堡垒之夜》（Fortnite），赚得20万美元，这些钱主要来自在线广告，目前在 YouTube上格里芬已经吸引了100万粉丝看他打游戏。
▲格里芬
父母帮格里芬成立了一家公司, 并聘请了一名财务顾问来处理收入。格里芬想把赚的钱存起来，将来上大学或者买房子用。
父亲克里斯(Chris Spikoski)说：“我想让家长们知道，如果他们的孩子真的喜欢玩游戏，很有热情，也真的很擅长，那家长可以把游戏当成其它运动一样对待。
牛津大学实验心理学家安德鲁博士（Dr. Andrew Przybylski）曾做过一项研究，其研究结果还发表在了美国的《儿科期刊》（Pediatrics）。
安德鲁博士通过分析英国5千名10到15岁少年的调研数据得出：每天玩一会儿电脑游戏可能会对少年儿童的心理发育有好处。
每天花不到一个小时玩电脑游戏的孩子比从不玩电脑游戏的孩子适应能力更强，心理问题更少，注意力不集中或多动的症状的情况也比较少。
Gabe在演讲结尾时，也声称有一份处方要给家长朋友们，那就是：
别再抵抗游戏趋势了，和你的孩子一起进入游戏，与游戏融为一体吧！不论你的孩子在玩什么游戏，去了解他们玩那款游戏的动力，去了解他们的大脑如何从游戏的情境中向外运作。
所以，到底要不要给孩子玩电子游戏？怎么控制游戏的内容和时间？或许每个家庭该因人而宜，但有一点肯定是，哪里有压迫哪里就有反抗。
一味地反对孩子喜爱的东西肯定会造成亲子冲突。或许，孩子爱上打电游戏恰恰是因为对现实的不满。家长们在打压前不妨试着站在孩子角度去思考一下，到底孩子为什么会迷恋游戏世界？游戏世界带给了孩子怎样的成就感？
甚至像 Gabe 所说的，去了解孩子爱玩的那款游戏，跟他一起体验其中的乐趣。成为孩子的同盟者，你才有可能影响他的人生抉择。
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